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高考反思

来源: 编辑:北大青鸟 日期:2010-08-02 00:00
高考反思是一种成长,是一次升华,但在很多人眼中去不

高考反思是一种成长,是一次升华,但在很多人眼中去不断去纠结于落榜,分数不能改变,为什么不能吸取教训,努力弥补呢?在小学我们就知道一句话,失败是成功之母,虽然现在很少有人提,但是我不禁要问这句话没人问就不重要了吗?古语有云,知耻而后勇。何谓“耻”,正是一次次的错误导致你的“耻”,改错才能不再失败,高考反思的重要性就在这里。

    首先就要因材施教.因为人和人不一样,更加应该因材施教,教师的教学最终是为学生学到知识,获得能力为目的,这种方法未必适应所有的学生.学生素质高了,对教师的教学能力就有更高的要求,而学生素质低了,教师需要具备的不仅仅是教学能力,还有驾驭课堂的能力,管理课堂的能力,组织课堂的能力,和学生的沟通能力等等.教学上更应深入浅出,及时消化,及时肯定学生的成绩,给他们以成就感.总之,什么样的学生就该用什么样的方法.但是现在的学校有几个做的到呢?

    高考反思之二,质量出自课堂。很多学生成绩低,一个主要的原因在于初中乃至于小学就没有养成一个良好的学习习惯,更不用提学习方法,课后复习简直就是天方夜谭。因此抓住45分钟就显得尤为重要。在课堂内解决问题,消化知识,给老师提出了一个更高的要求。如何让差生在45分钟内消化知识,提高能力,去应付高考就成了课题性的问题。近  几年来高考复习后期总有学生要求回家复习,其结果可想而知。他们在家复习,无人指导,无人答疑,家长也无法监督他们。试想在学校上一节课都需睡觉的学生在家学习整整一天怎能坚持的下来。自制力不够,学习环境不一样。

    高考反思之三,很多人从根本上不爱好学习,那么这样的孩子怎么能够高考得中,我觉得对于这样的学生不能以传统教育培养。既然不喜欢学数理化,可以学文科,但是文科也不喜欢呢?不要讲究一味的培养,那其实很难,要非常对味