不要求分数的学校，在梦中很多次落榜的学生希望自己那刺眼的分数变高，亦或者莫名的接到名校的通知书，说自己在补录什么阶段成功，但梦想之后只能是更加难过的失望。其实很多时候大家都把眼睛盯在了不要求分数的学校其实不要求分数的学校真的适合你，真的好吗？

    我觉得我有必要向大家介绍一下教育为何物，教育绝对不是不要求分数的学校所能表达的！美国教育家杜威曾说：“一切教育的最终目的是形成人格。”也就是说，任何教育都以培养健全的人格为核心和目的。教育孩子决不仅仅是智力的培养和知识的灌输。所以，分数和学习成绩绝不应该成为评判学生优秀与否的唯一标准。对于孩子来说，顺应他们的年龄及性格特点，培养他们开心快乐、积极乐观、自信开朗等健康的性格及行为习惯，比什么都重要。

    现在来说人的一生都在学习，从很小就是幼儿班，然后是小学，中学大学，马不停蹄的学啊学。其实多彩多姿的校园生活和假期活动是培养孩子们综合素质，引导孩子们快乐学习的好时期。印象是形成儿童精神世界。。。。的一种力量，因此，使儿童感受到的印象应该是善良的、高尚的。儿童的个性定向性、思想和品行的倾向性，这取决于在我们所组织的教育过程中给他们造成怎样的印象。

    其实出现不要求分数的学校的这种想法就是精神世界一种从小培养的结果，我国教育是否对于孩子的精神世界引导正确呢？首先儿童的精神世界需要用丰富的内容去填充；对儿童精神的培养，主要是通过师生共同感受、共同欢乐和形成自豪的情感以及认识兴趣来吸取精神财富，而不是实施各种教育方法的堆砌的结果；儿童的精神世界的发展首先来自直接的印象，其中重要的是按照儿童内心感受的情感去行动，因此教育活动活动要经过精心的准备和设计，以便给儿童留下善良、高尚的遗印象。

    其实就学生精神世界不是与现实相脱离的幻影，而是学生自我教育、自我改造和获得发展最重要的现实。同理可证，学生的精神世界如何去充实！很多时候学生由于对自己的信心不足和对于社会的认知问题，会选择逃避，或者传统的惯性让孩子必须要上大学，难道大学就那么有诱惑力吗?其实大学那些就业率难道大家还是熟视无睹吗？

    不要求分数的学校不能去的理由基本上就是教育时候整体是否抱着对孩子负责任还是对于金钱的欲望催使他们喊出不要求分数的学校呢？我们虽然看不惯很多应试教育下的教育体制，但是分数还是代表一些什么的，如果一位高考落榜的考生来咨询，那个学校连分数都问就敢录取你，那么你就要好好思量一下了，毕竟这高考分数是侧面对于高中时期学习成绩的反应。

    现在很多大学都重分轻能力，而很多培训学校则是重能力清分数，但是正规的培训学校，比如北大青鸟绝对不是不要分数的，这点对于不要求分数的学校是最好的区分点，希望大家可以提高警惕。