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2010降分录取的学校

来源: 编辑:北大青鸟 日期:2010-07-19 00:00
2010降分录取的学校?这是一种类似心理安慰式的询问,
2010降分录取的学校?这是一种类似心理安慰式的询问,我问你一句,好学校会降分吗?降分的学校是你一开始就想往的吗?难道真的有靠降分获得一次成功的机会吗 ?我下面摘录的是某省今年降分的一下细则“未完成招生打算,最多可降10分录取。筹划规定,对未完成招生打算的学校专业可在该类最低录取分数把持线降10分进行录取,如仍生源不足,则不再降分录取,与往年不同的是。对于未报到的打算余额不再组织补录取。”

    不得不说,黑色7月名不虚传,2010降分录取的学校还是和以往差不多,毕竟高考已经结束,不可能你分数不够还能上好一点的大学,那样是不现实的,也是对其他人的不公平。所以我认为可以找一条实实在在的教育道路,去园自己的成才梦。难道大学那个毕业证比得上一门养家糊口的技术,成才之后的荣耀才是长久,现在邻里一些风言风语不足为惧,现在年轻人要有魄力和远见。  

    2010年考高已经结束,最普通也最难以决定的问题又出现了,2010年高考落榜生新出路是什么?我认为高考落榜只是在升学深造的道路上遇到的一次失败,因为高考人数众多,虽然年年都在扩招,普及大学,但还是远远不能满足所有人的需要。那么千军万马的高考中一定会有一大部分落榜考生,那么他们的出路在哪里?谁能指出2010年高考落榜生新出路?    
    每个人来到这个社会都有一定的社会分工。当然个人的发展和个人努力、后期培养、个人规划等很多因素有关。在此新梦高考想告诉各位的是:高考不是衡量一个人的唯一标准。高考落榜一样成就英雄,关键是选择。下面就现在高考落榜的几条选择提供给大家作参考,各位学生和家长可以根据个人实际情况来决策。    
    一、花钱买一次机会:复读    
    很多同学和家长面对高考落榜的时候自然而然就会想到复读的道路。固然这也是现在高考落榜选择比较普遍的一条道路。但是在复读之前也要提醒家长和学生看看学生本身的条件是否适合复读。    
    复读的道路不是对每个高考落榜生都是适用的。如果高考的时候是因为生理、粗心、涂错卡等原因导致发挥失常的考生,那么可以选择尝试复读。但是如果是因为心理问题严重、分数过低或过高、自我约束力较弱、遇到大的考试就紧张、没有恒心、毅力比较薄弱的考生,那么可能就不太适合高考复读的道路,需要重新做新的职业规划。    
    心理素质对高考生尤其重要。在高考压力和应届生同样大的情况下,可能还要再额外面对“再次落榜”、“课改”等问题。复读极其考验学生的心理素质,对复读考生的“抗打击能力”要求比较高。    
    二、检验毅力的战场:自学成考    
    目前国内的自学成考的现状是宽进严出,入学相对容易,可以自由选择专业,国家承认学历,学习形式也是丰富多样。但是自学成考对学生的学习能力和成才目标要求比较高,对学历的获取过程要求比较严格。学习能力和毅力比较薄弱的高考落榜人员就不太适合自学成考。    
    另外,自学成考获得学历之后依然需要面对就业择业的问题。面对竞争,学历虽然不是唯一的标准,但是自学成考的同学可能面对的是来自“211”国家重点本科甚至是研究生博士生等高学历人才,就业的压力可想而知。    
    三、拓荒者之路:社会就业(创业)
这条道路适合已经对升学丧失信心但有创业想法的高考落榜的学生。高中生初入复杂的社会生活,自然会表现出众多的问题。“入行”需谨慎,这是对刚入社会的高考生的忠告。一步走错可能意味着以后的人生都会“入错行”,偏离预想的“轨道”。    
    四、镀金求学之路:出国留学    
    出国留学的道路虽有人选择,但是毕竟不是主流。出国需要“家底”雄厚,对于经济情况一般或经济不太富裕的家庭,出国不是一个好的选择。    
    五、性价比最高的途径:职业培训学校     
    以上出路虽然可行,但是对于我们高中的学历以及家庭条件的原因,我们根本不可能做到。就像出国留学即使你有钱,但你确定一定能学好吗?一旦失败浪费的仅仅是父母的钱吗?不要辜负,你的青春,你父母的苦心。2010年高考落榜生新出路到底是什么呢?这个问题已经引起了社会各界和一些教育机构的高度重视。近些年的社会和国家政策上也有所体现,那就是对待高考落榜生设立多种出路,但是未必每一种出路都是和所有人。    
    2010降分录取的学校不多,好的更是少之又少。去北大青鸟APTECH北京华腾的优势在哪里?我用比较的方法为大家证明。
 
    1、教材:
  
    A 、首先就职业教育优势一论,专家凭借对多所大学进行调查发现在大学中,大学的教学科目根据国家的教学大纲制定,因此,大学教材相对而言比较陈旧,更新的速度也很慢,且旨在培养研发性人才,不太注重动手能力培养。
 
    B、而在北大青鸟IT职业教育为了培养即插即用的人才,保证学生毕业之后能立即就业,并很快适应企业需求,所以一定要保证教材与市场同步,多位专家专门针对中国现状,进行调研,自主研发,进行试用后才推出课程,教材的内容会针对市场的需要定时更新。       
    2、课程设置:
  
    A 、上过大学的学生都直到大学的学历教育课程面很宽,但不精;理论体系相对完善,但专业公共课没有实际用途;课程关联性不强,单独设置一些纯理论课程;老师没有项目经验,上完课就走,没有沟通环境;
  
    B、而北大青鸟IT职业教育则不同,北大青鸟IT职业教育网面式设置,课程之间有关联性,每个阶段之间也有关联性,知识具有融通性和连贯性,这就在就业方面争强了职业教育的优势。 
 
    3、教学模式:
  
    A 、学历教育是放养,老师上课时理论进行引导,没有更多实践操作让学生理解消化,课后更多的靠学生自己控制自己的学习,如果有问题产生没有及时解决容易造成学生的厌学情绪。
  
    B、北大青鸟IT职业教育是理论加实践结合的教学模式,及时检验学生的学习效果,学生有问题可以及时解决,保持学生学习的积极性和实际解决问题的能力,这大大提高了职业教育的优势。
  
    4、考核机制:
  
    A 、大学采用学分制,每学期的科目结束,授课、出卷、改卷都是同一个人,考前有时还会划重点,应试教育的体制下,以学生能过过关拿到学分为标准,不是以学生掌握的知识程度作为评判标准
  
    B、北大青鸟IT职业教育中教考分离,考试的目的是为了检验学生的实际掌握程度,卷子是由总部统一出,学生要是考试不过关,学校会以补习或重学的方式,直到学生真正掌握学习的内容
  
    5、教学管理:
  
    A 、学历教育管理松散,考勤制度不完备,比较放任,一般一个辅导员(专职/大三大四的学长)管几个班(几百个人),无暇顾及到每一个人,只做引导,但不必对每个学生负责
  
    B、北大青鸟IT职业教育,每一个小班都有专职的班主任,考勤制度非常严格,班主任老师的责任就是关注到每个学生,学生的考勤和学习效果都是对班主任的考核内容
  
    6、就业:
  
    A 、学历教育,毕业时一般自己找工作,学校推荐,引进企业办招聘会,但大多是形式,学生一般找不到对口的专业,就只能转行做其他方面的基础工作
  
    B、北大青鸟IT职业教育,学校负责推荐就业,由完善的就业体系,在校期间就注重职业技能和职业素质的培养,毕业负责每个学生的就业,由于专业对口,技术过硬,一些企业也会到学校直接预定毕业学生,学生在实训期间都有很多已经被企业直接签订就业合同。

    2010降分录取的学校的学校有这些优点吗?没有的话选择好的,不要随波逐流,随大流不一定成才,走新路子才是聪明人的想法。北大青鸟APTECH北京华腾这个新路子已经证明了很多家长和孩子的选择是明确而正确的。

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